人才培养要在“供需平衡”下功夫

近日，十四届全国人大二次会议民生主题记者会在北京梅地亚中心举行。怀进鹏表示，要培养拔尖创新人才，要从发现、选拔、培养和评价全过程来理解和推进。在打牢基础方面，教育部门将在基础教育中推进基于探究实践的科学教育，把科技工作者、科学家请进校园；在高等教育综合改革试点中，鼓励高校各展优势特色，围绕经济社会急需人才加强培养。

如今，推进各行各业都离不开人才，尤其是具有一定专长，在事业上能发挥重大作用的优秀人才。加强人才培养，让广大学子进入社会后能迅速发挥作用，在业务上独挡一面，已成为各大高校的重要发展目标。万事开头难，坚持更难，从多个方面综合发力，才能达到事半功倍之效。

要提高人才质量。人才不在于多，而在于精。如今，经济社会发展日新月异，对人才的需求也不断变化，尤其需要面向新经济、新业态、新模式的创新型人才。但众所周知，这方面是高等教育的短板，需改变重基础、轻实践的传统模式。要对高校的课程进行改革，面向未来、实践开设课程，确保学以致用，而不是学用“两张皮”。引导学生保持长效钻研习惯，而不是一味“吃老本”，水平一直在原地打转。

要补齐人才缺口。如今，人才的结构并不合理，呈“金字塔”结构，尤其是一些高精尖人才严重短缺，外流也非常严重。一方面，要主动面向社会发展，及时开设新的专业及课程，尤其加强对信息、人工智能、新经济类人才培养，迅速补齐数量上的缺口；另一方面，要坚持自力更生，自主培养人才，畅通人才成长空间，打破对招才引智的依赖，真正成为人才培养的重要基地。

要强化人才激励。要坚持“什么样的人干什么样的事”，把人才安置到能发挥专业特长的地方，加强待遇服务保障，激活人才的创新创业热情。同时，要坚持实干实绩导向，将成绩作为评价人才的重要依据，对做出重大贡献的人才，要进行公开表彰、物质奖励，增强人才的荣誉感，从而营造创先争优的浓厚氛围。