评估成效需在“实”字着力
近日,习近平总书记在四川考察时强调,要对主题教育的实效进行科学、客观评估,提出“五个要看”的检验标准,为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。主题教育成效如何,最终还是要用结果来评判、用事实来说话。对主题教育成效进行一次科学客观评估,有利于进一步推动主题教育走深走实。要通过科学、客观的评估检验主题教育成效,确保做到善始善终、慎终如始,推动主题教育入脑入心、见行见效。
对广大党员干部来讲,此次主题教育是一次集中的思想净化课程,意在全面提升党性修养,增强服务群众的能力水平。为此,对成效进行评估过程,要紧紧抓住“实”字这个关键,切实做到客观准确评价,既总结经验,又指出不足,才能更好地扬长避短,加强党的自身建设。
看实情。主题教育成效评价,不能停留在纸面上、会议中,要防止在“文山会海”中下功夫,坚决刹住形式主义歪风。不入虎穴,焉得虎子。要坚持到一线查实情,面对面评价成效,尤其是为民排忧解难的成果,要真正走进基层,看看实施后的效果,听听群众的意见,心中有一本“明白账”,切实对主题教育的成果心中有数。
讲实话。不管是自上而下评价,还是基层互评,都要对彼此负责,作出客观公正的打分。尤其要杜绝“你好我好大家好”的应付思想,更不能怕得罪人,不想让基层难堪,只报喜不报忧,夸大成果成效。要立足对党忠诚的角度,听基层干部的真话,敢讲考核评价的实话,既讲优点,也说不足,帮助基层党员总结经验,持续改进不足。
用实招。评估成效也是一门“技术活”,如果方法不对,就可能事倍功半,还难以把情况把握准。为此,要采取简单实用的办法,多方面了解实情,既要听基层的党员怎么说,也要看一线的情况怎么样,还应走村入户听群众怎么评,多让群众来当“考官”,才能更准确地了解实情,防止偏听影响评估结果。
空谈误国,实干兴邦。评估好主题教育成效,及时发现问题,才能不断改进,提升我们党自我净化的能力,推动党员干部综合素质再上新台阶,在新时代建功立业,增强人民群众的获得感。首页推荐
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