“为官不易”岂能随意说出口？

最近估计越来越多的地方官员感叹：为官不易。近期，一批官员“火”得各有特色：有身兼46职的副市长，有在排查过期疫苗现场不经意被抓拍笑容的纪检官员，有被质疑13岁参加工作的副处级干部，还有头发花白被质疑年龄造假的80后乡镇书记等等。在互联网时代的技术红利下，一些不经意的细节被放大、被聚焦、被追问，人们在行使监督权、知情权的同时，似乎也给官员带来了某种程度的“烦恼”。而这些烦恼，真的是烦恼吗？

　　正如所说，遵守规矩不是无所作为，“为官不易”不能“为官不为”，要引导党员干部增强深化改革的思想自觉，增强攻坚克难的责任担当，增强一心为民的公仆情怀，保持昂扬向上的进取心，保持干事创业的精气神。笔者认为，要确保党的群众教育实践活动收到实效，各级党员干部就不能让“为官不易”成为“为官不为”的借口。

精神状态体现能力素质，精神面貌反映作风要求。开展党的群众教育实践活动，目的就是要以作风建设的新成效开创改革发展的新局面。这就要求党员干部积极参与、主动融入，以饱满的热情，高昂的精神状态投入到教育实践活动中去，以期通过教育实践活动，达到党性更强、思想更纯、作风更优、工作更实的目的，做到两不误、两促进、两提高。

学习教育是前提，必须始终摆在突出位置，要通过中心组会议、干部动员大会等集中学习和个人自学、交流探讨的方式，组织党员干部认真学习习近平总书记系列重要讲话，学习中央确定的必读书目，以先进典型为镜，触及思想灵魂、加强党性修养。同时开展以会代训，全面提升党员干部的政策法规、业务知识等方面的服务能力。

严格执行党中央“八项规定”精神，狠刹“四风”，全面治理党员干部工作懒散、态度冷漠、思想保守等现象，清查党员干部生活中存在的不良作风，规范津补贴发放、公务接待、公车管理和领导干部办公用房等机关管理制度，主动开展自我问题查摆，严惩违纪违规行为，强化党员干部廉洁自律意识。