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原创微小说:“双减”||小草(安徽阜阳)

更新时间:2022-01-09 21:09:09 来源: 作者: 浏览404次 文字大小:

“双减”
文|小草
“双减”就是减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。“双减”对老师来说,是教学主阵地的回归;对家庭来说,是家庭责任的回归,这是一场关系中华民族伟大复兴的深刻变革。
“本来想让父母中能有一个参与就行,但后来成了全家总动员,爸爸、妈妈、爷爷、哥哥,全都来了。” 小学教师静静为“双减”这次比拼,设置了3个奖项,不仅有学生间PK的“书写小明星”,还有爸妈间PK的“书写大明星”,以及亲子为单位的“书写明星家庭”,家长们立马激起竞争意识,不少家长的参赛作品上都有橡皮反复擦拭的痕迹,有几位家长练字追求美观度,反复重写了四次才完成作品。
家长们一遍又一遍地练习,纷纷感叹,写好汉字并没有想象中那么的简单,终于明白了,孩子们平日里坚持练字是多么的难能可贵:“好久没写字,字都写不好”“家长字好,孩子的字也棒”……”潦草字写惯都不会正楷了,写出来还没自家孩子好,以后再也不说孩子写字丑了”“之前一直怪孩子动作慢原来一笔一划写字这么花时间”但更多的家长谈到了自己的收获——感悟书法,习得技法品味经典,融洽亲情……
静静的书法PK赛的作业设计,让爸爸妈妈们走进孩子们的学习世界,对孩子的书写有了切身感受,也让孩子的教育态度有了转变,而对家长作品评奖也是其家庭教育的一种肯定。
家校共育是一个永恒不变的话题“,双减”后属于孩子和父母的时间更加充裕,短短十分钟的共同书写时间,给孩子和父母创造了共同交流学习的机会,家长配合学校培养出更多具有书法特长的学生,让他们写一手好字,受益终身。
传统书面作业被丰富有效的实践性作业取代,老师们转变了作业理念,明晰了作业育人功能,分层设计了基础作业、拓展作业、实践作业,用鲜活的方式和内容培育鲜活的人。
这些“脑洞”大开、创意十足的作业设计精彩纷呈,亮点迭出,丰富的背后是老师们夜以继日的探索和尝试,是学生们思维碰撞的结晶。
十年树木,百年树人。选择做教师,也就意味着踏上了漫长而艰巨的育人之旅。俗话说:教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。老师的每一堂课,每一次辅导答疑,乃至一言一行、一举一动都会给学生留下深深的烙印,对学生起着谆谆善诱的作用。走上三尺讲台,教书育人。走下三尺讲台,为人师表。
如果父母眼中只有分数,老师教学只争名次,学校教育只比成绩,那么就不可能有真正意义的“双减”。有一句名言说得好:大人的格局有多大,决定着孩子的未来走多远。
本文系官场微小说(ID:gc-wxs)原创首发,作者:小草

原名:金浩,性别男、字宁静,号致远;笔名:小草,阜阳市作协会员、阜阳市诗词学会理事,安徽散文学会会员、中国散文学会会员。主业从教,业余写作。在《颍州晚报》、《安徽法制报》等报纸杂志刊载文章、中国诗歌网、中国作家网等网络平台发表散文、小说、诗歌、论文若干。曾多次获官方征文奖,部分文章收录到全国公开发行的作品集里。

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