家庭教育之我见

说起家庭教育，我不是专家，但我觉得我是一个实践者，起码，我没有推卸责任，我每天以自己的实际行动影响着我的孩子。

为人父母就等于经历一场修行，要把和孩子沟通当成朋友一样的沟通，孩子才不会对你心怀戒备，也更容易走进孩子的内心。

每天下班后，和孩子聊下工作状况，孩子也会不经意的和你聊他学习感受，从此学会了与人分享快乐和为对方分担忧愁。如今的社会，物质生活极其丰富，孩子们吃穿不愁，父母是有求必应，很容易跳进以自我为中心的任性、自私怪圈，久而久之，就养成了专横跋扈，目无尊长，抵制不了外界诱惑,缺乏抗挫折能力和没有感恩之心的社会寄生虫、啃老族。

为了减少以上不良影响，我们做家长的需要从以下几方面做工作：

首先要让孩子学会克制任性。孩子六岁以前要及时对他说不，拒绝他的任何不合理的要求，，拒绝时就坚持自己的意见，把他拖到他房间，不打她，不骂他，就安静的看着他就好，等他精疲力竭了，知道再怎麽闹你也不会满足他，下次就不会故伎重演了。

其次要让孩子学会克制诱惑。你比如带孩子上街看到同龄人吃零食，他就缠着你给她买买买，这时你就把你大脑储备的食品卫生知识和养生心得分享给孩子，也让孩子增长一下课外知识，让他明白吃那些没有卫生和质量保障的垃圾食品是对他身体和他的将来不负责任的行为，就能从心理上去抵制它们，进而抵制那些对他们没有积极影响的各种诱惑。只有现在抵制住身边的小诱惑，等将来走上工作岗位，身上赋予若干权利时，才能抵制住社会上形形色色的大诱惑。

第三是要让孩子学会克制自私，学会分享。自上世纪七十年代实行计划生育以来，独生子女队伍是迅速壮大，从而也引发出许多教育、就业、以及养老方面的顽疾。现在社会上有父母含辛茹苦把独生子女养到入托、入小学、入中学、入大学，直到大学毕业了，满心欢喜的认为子女要就业了独立了，父母也该松口气了。然而，让他们没想到的是，在这十几年的育儿生涯中，交给子女的不是自力更生，而是极度自私，依赖和无休止的向父母索取，而没有奉献社会的热情，乃至愤世嫉俗，仇视父母，更过分的是对父母举刀相向。形成以上悲剧的罪魁祸首是父母的过分溺爱，和无原则的为子女付出，用溺爱浇灌的花，开出的花朵没有一丝芬芳，相反闻到的是阵阵恶臭。

对孩子的教育还要从源头抓起。所以我们做父母的要及时放下姿态和孩子平等沟通交流，试着站在对方的立场上思考问题，解决问题就容易多了。从孩子的第一次待人接物做起，有好吃的食物、水果，要让长辈先吃，自己最后吃，学会分享，才会热爱身边的每一个人，才会热爱这个社会，为社会奉献自己。

最后一点，也很重要，就是要提高孩子的抗挫折能力。每个人自从来到这个世界，不可能事事顺心，总要经历一些不大不小的沟沟坎坎。要从孩子经历第一次挫折起，比如当孩子经历幼升初的转折点，面对陌生的面孔和教室时感到无所适从，应该及时和孩子做心理沟通，告诉他，要长大，这是必经之路，学着和新同学认识，交流，试着去适应新环境；又比如孩子某次考试考砸了，此时，父母不应是非打即骂，而是心平气和的告诉孩子：一次失利并不代表什么，重要的是总结经验，养精蓄锐，以更积极的态度来对待学习，诸如此类的沟坎经历个三五个，孩子的内心就会越来越强大，孩子的性格也就变得更乐观、自信了。所以说挫折是人迈向成功的催化剂。

说了这许多，孩子的家庭教育成功与否，还得依靠父母榜样的力量。“己所不欲，勿施于人”意思就是你要求孩子做到的事，首先自己做到。总之，父母是孩子人生第一任、也是最好的老师，并且这个教师的责任不是一时的，而是一生的。愿天下父母以此话共勉。

放下姿态，和孩子平等对话

说起家庭教育，我不是专家，但我觉得我是一个实践者，起码，我没有推卸责任，我每天以自己的实际行动影响着我的孩子。

为人父母就等于经历一场修行，要把和孩子沟通当成朋友一样的沟通，孩子才不会对你心怀戒备，也更容易走进孩子的内心。

每天下班后，和孩子聊下工作状况，孩子也会不经意的和你聊他学习感受，从此学会了与人分享快乐和为对方分担忧愁。如今的社会，物质生活极其丰富，孩子们吃穿不愁，父母是有求必应，很容易跳进以自我为中心的任性、自私怪圈，久而久之，就养成了专横跋扈，目无尊长，抵制不了外界诱惑,缺乏抗挫折能力和没有感恩之心的社会寄生虫、啃老族。

为了减少以上不良影响，我们做家长的需要从以下几方面做工作：

首先要让孩子学会克制任性。孩子六岁以前要及时对他说不，拒绝他的任何不合理的要求，，拒绝时就坚持自己的意见，把他拖到他房间，不打她，不骂他，就安静的看着他就好，等他精疲力竭了，知道再怎麽闹你也不会满足他，下次就不会故伎重演了。

其次要让孩子学会克制诱惑。你比如带孩子上街看到同龄人吃零食，他就缠着你给她买买买，这时你就把你大脑储备的食品卫生知识和养生心得分享给孩子，也让孩子增长一下课外知识，让他明白吃那些没有卫生和质量保障的垃圾食品是对他身体和他的将来不负责任的行为，就能从心理上去抵制它们，进而抵制那些对他们没有积极影响的各种诱惑。只有现在抵制住身边的小诱惑，等将来走上工作岗位，身上赋予若干权利时，才能抵制住社会上形形色色的大诱惑。

第三是要让孩子学会克制自私，学会分享。自上世纪七十年代实行计划生育以来，独生子女队伍是迅速壮大，从而也引发出许多教育、就业、以及养老方面的顽疾。现在社会上有父母含辛茹苦把独生子女养到入托、入小学、入中学、入大学，直到大学毕业了，满心欢喜的认为子女要就业了独立了，父母也该松口气了。然而，让他们没想到的是，在这十几年的育儿生涯中，交给子女的不是自力更生，而是极度自私，依赖和无休止的向父母索取，而没有奉献社会的热情，乃至愤世嫉俗，仇视父母，更过分的是对父母举刀相向。形成以上悲剧的罪魁祸首是父母的过分溺爱，和无原则的为子女付出，用溺爱浇灌的花，开出的花朵没有一丝芬芳，相反闻到的是阵阵恶臭。

对孩子的教育还要从源头抓起。所以我们做父母的要及时放下姿态和孩子平等沟通交流，试着站在对方的立场上思考问题，解决问题就容易多了。从孩子的第一次待人接物做起，有好吃的食物、水果，要让长辈先吃，自己最后吃，学会分享，才会热爱身边的每一个人，才会热爱这个社会，为社会奉献自己。

最后一点，也很重要，就是要提高孩子的抗挫折能力。每个人自从来到这个世界，不可能事事顺心，总要经历一些不大不小的沟沟坎坎。要从孩子经历第一次挫折起，比如当孩子经历幼升初的转折点，面对陌生的面孔和教室时感到无所适从，应该及时和孩子做心理沟通，告诉他，要长大，这是必经之路，学着和新同学认识，交流，试着去适应新环境；又比如孩子某次考试考砸了，此时，父母不应是非打即骂，而是心平气和的告诉孩子：一次失利并不代表什么，重要的是总结经验，养精蓄锐，以更积极的态度来对待学习，诸如此类的沟坎经历个三五个，孩子的内心就会越来越强大，孩子的性格也就变得更乐观、自信了。所以说挫折是人迈向成功的催化剂。

说了这许多，孩子的家庭教育成功与否，还得依靠父母榜样的力量。“己所不欲，勿施于人”意思就是你要求孩子做到的事，首先自己做到。总之，父母是孩子人生第一任、也是最好的老师，并且这个教师的责任不是一时的，而是一生的。愿天下父母以此话共勉。（焦梅玲）